학술저널
지속 가능한 대안 에너지 중에서 태양광 에너지는 보다 나은 미래를 위하여 국민들의 과학적 소양을 길러 주어야 할 과학 교육의 주제이다. 본 연구의 목적은 이러한 맥락에서 태양광 에너지 단원 개발에 앞서 초등학생들의 태양광 에너지 학습에 대한 흥미 검사 도구를 개발하여 시사점을 제공하는데 있다. 이를 위해 흥미의 다차원성을 분석한 선행 연구를 모델로 상대적으로 적은 검사 문항수를 가진 그림을 이용한 3차원 모 형의 리커트 척도의 흥미 검사 도구를 개발하였다. 경북지역 1개의 시의 초등학생 94명을 대상으로 태양광 에너지 학습에 대한 요인 분석을 실시한 결과, 태양광 에너지에 대한 초등학생들의 흥미는 주제, 동기, 활동의 차원으로 분리되었다. 주제 차원에는 의미 있는 하위 차원이 없었지만 동기 차원은 도구적, 과정적 차원으로 활동 차원은 정보 수용, 지식 생산 그리고 체험 활동의 차원으로 분리되었다. 초등학생들의 태양광 에너지 학 습에 대한 흥미의 이러한 다차원적인 특성을 측정하는 검사 도구는 학생들의 흥미를 반영한 효과적인 태양광 에너지 단원 개발에 도움을 줄 것이다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 절차 및 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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