敎員現職硏修制度의 體系化에 관한 考察

한국교원교육학회
한국교원교육연구
제1권 제1호
1984.01

63 - 80 (18 pages)

I. 序論 1. 現職硏修의 必要性 2. 槪念 3. 體系化의 意味 II. 우리 나라 敎員現職硏修現況 1. 各級硏修機關에서 實施하는 硏修 2. 進學에 의한 個人硏修 3.現職敎員學歷別ㆍ資格別現況 III. 外國의 敎員現職硏修制度 1. 美國 2. 英國 3. 프랑스 4. 日本 5. 中華民國 IV. 課題 및 體系化方案 V. 結語參考文獻

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