학술저널
I. 서론 II. 사회과 교육의 성격과 사회과 교사교육의 방향 III. 교원 양성 대학의 사회과 교육과정 1. 사회과 교사의 자질과 교사 교육과정 구성 요소 2. 각 교원 양성 대학교의 사회과 교육과정 IV. 현직 교육의 문제 V. 초ㆍ중등학교 교육과정 전개 방식과 교사의 역할 VI. 사회과 교육의 발전을 위한 몇가지 과제와 개선방향 VII. 결론 參考文獻
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