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1.哲學的 接近이란? 2. ‘좋은’ 敎師敎育이란? 3. 敎育的 狀況 4. 敎師敎育에서 길러야 할 特性 1) 活力 2) 共同?的 感情 3) 勇氣와 自尊 4) 知性的 探究方法의 攄得 5) 參與와 超然의 辨證法 5. 結論 1) 共同善 探究活動으로 轉換 2) 모범적 ‘敎育的 狀況’ 造成 3) 교사교육의 知識偏重 脫皮 4) 교사교육 활동의 知性的 獨立 强化 참고문헌
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