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I. 서론 II. 교육목적의 재정립: 교육대학원의 특성화ㆍ다양화 III. 교육대학원 목적에 적합한 교육과정 구조 IV. 정원 관리와 학생 선발의 합리화 V. 교육과정 운영의 효율화 VI. 교육 및 연구 여건의 획기적 개선 VII. 행정ㆍ재정 지원의 강화 및 차별화 VIII. 결론 참고문헌
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