학술저널
이 연구는 주요국의 체벌에 대한 경향을 탐색하여，우리나라 학교교육에 있어서 체벌의 부작용을 최소화하고 이의 폐해를 방지하기 위한 시사점을 얻는 데 있다．구체적인 목적은 첫째，체벌의 개념과 그 효과에 대한 찬 · 반을 논의하고，둘째，주요국 （미국，영국，일본，남아프리카공화국） 의 체벌과 그 대안으로서 훈육을 검토하여，셋째，주요국의 체벌과 훈육에 관련된 지식과 정 보로부터 우리나라의 학교체벌 정책에 대한 시사점을 구하는 데 있다．주요국의 학교체벌은 다음과 같이 요약될 수 있다．첫째，미국은 학교체벌의 폐지를 헌법에 제정하지 않고 그 권한은 주에 위임하고 있으나， 대부분의 학교 구 또는 단위학교가 이를 금지하고 있으며，둘째，영국은 국가 차원에서 법적으로 학교체벌을 금지하고，그 대안으로서 엄 정 한 훈육을 시 행하고，셋째，일본은 법적으로 체벌을 긍지 시키고 있으나，체벌의 발생 빈도가 훨씬 높으며，넷째, 남아프리카공화국은 최근 학교뿐만 아니라 복지기관들에서도 법적으로 체벌을 금지하고 있다．결론적으로 주요국들의 채벌에 대한 관점이 시사하는 바와 같이，우리나라도 학교에서의 체벌을 법적으로 금지해야 하며，그 대안으로 엄정하고 구체적인 훈육방안을 아련해야 함을 제안한다．
I. 문제의 제기 II. 체벌의 개념과 효과 III. 주요국의 체벌 1. 미국의 체벌 2. 영국의 체벌 3. 일본 4. 남아프리카공화국(Republic of South Africa) IV. 결론 및 시사점 참고문헌 ABSTRACT
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