학술저널
본 논문은 20세기 후반 제시된 교육에 대한 여러 가지 대안적 사상들 중 비교적 탈현대적 조건을 충실히 반영하면서도 그 문제 극복의 의지가 강하게 나타나고 있는 미국의 신신용주의 철학자 리처드 로어티의 사회와 교육에 대한 주장들이 갖는 가능성과 제한점을 검토하고 그것이 갖는 교사교육에 대한 시사점을 찾는 것을 목적으로 한다． 구체적으로는 로어티의 비본질주의적 인간관과 자유주의적 사회관， 그리고 사회화와 자기발전을 중심으로 한 교육의 역할에 대한 기대를 분석하고 그의 사상이 시사하는 교사교육에의 함의를 제시한다
I. 들어가는 말 II. 인간성에 대한 견해 III. 로어티의 이상사회관 IV. 교육의 역할에 대한 기대 V. 교사교육에 대한 함의 참고문헌 ABSTRACT
(0)
(0)