학술저널
I. 서론 II. 문제 발견을 위한 준거 1. 효과적인 학교 구현 2. 학교단위책임경영의 정착 3. 교원의 사기 진작 4. 교원의 전문성 신장 5. 교원의 자기 주도적 연찬 조장 6. 지식경영으로의 전환 III. 문제의 검토 1. 수석교사제 도입 2. 직무수행기준의 설정 3. 표준수업시수 설정 IV. 발전 방안 및 논리 1. 교사자격증체계 개선 2. 교원직위체계 개선 3. 보직교사 중심의 팀경영 촉진 4. 교직원의 임무 규정 개정 5. 직무수행기준의 설정 6. 표준수업시수 결정 V. 결론 참고문헌
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