학술저널
이 연구는 현행 초등교사 양성체제의 실태를 진단하고 장단점과 문제들을 분석하여 그 발전방향을 모색해 보기 위해 수행되었다. 이를 위해 현행 체제를 개방체제로 설정하고 체제모형을 활용하여 투입의 측면에서 유인력, 과정의 측면에서 교육력, 산출의 측면에서 유능성을 평가기준으로 삼아 현행 체제가 가진 강점, 약점, 기회요인, 위협요인 등을 분석하였다. 그 결과, 현행 체제는 유인력의 측면에서 강점을 가지고 있고, 교육력의 측면에서 기회요인과 위협요인을 두루 지니고 있으며, 유능성의 측면에서는 다소 약점을 지니고 있지만 상대적으로 강점을 가진 체제로 평가되었다. 따라서 그 교육력을 배가하고, 교원후보자들의 유능성을 보장할 수 있는 기반을 확충하는 동시에 새로운 시대ㆍ사회적 상황에 부응할 수 있는 체제 개혁을 도모한다면 현행 초등교사 양성체제는 매우 효과적이고 바람직한 형태로 발전할 수 있을 것으로 판단되었다.
I. 서론 II. 분석을 위한 기본틀 III. 현실과 문제에 대한 진단 1. 유인력 진단 2. 교육력 진단 3. 유능성 진단 IV. 교원양성체제 혁신을 위한 과제 V. 결론 참고문헌 Abstract
(0)
(0)