학술저널
일반적으로 유아교육과 초등교육과의 연계를 논의할 때 채택되는 근거는 제도적 측면, 교육과정 측면, 교육방법 측면 및 교육환경 측면이다.연계교육에 논의되는 여러 가지 요소 중에서도 유치원과 초등학교와의 교육과정 연계에 대한 부분은 가장 중요하고 현실적인 문제로 대두되고 있는데, 이는 교육과정 측면에서 연계가 이루어질 때 교육방법, 교육환경 측면은 자연스럽게 연계가 이루어질 수 있고, 아동이 직접 연계교육에 따른 혜택을 받을 수 있기 때문이다.이에, 본 연구에서는 현행 두 교육 기관간의 교육과정 연계를 위하여, 일선 교원들의 연계교육에 대한 요구를 분석함으로써 향후 개선방안에 대한 시사점을 도출하고 이러한 분석을 토대로 유치원과 초등학교와의 교육과정 연계방안을 마련하는 데 이 연구의 목적이 있다.
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 개념적 기초
2. 연계의 조건 및 원리
III. 연구 방법
1. 조사 대상
2. 조사 도구
3. 자료 처리
IV. 연구 결과
1. 연계 실태
2. 연계교육을 저해하는 요인
3. 연계 방안에 대한 요구분석
4. 연계협력을 위한 영역별 요구 수준
V. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
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