이 연구는 수석교사에게 요구되는 직무에 기초한 직무모델을 설정하고 그 타당성을 조사하여, 직무에 기초한 수석교사제 도입을 위한 시사점을 얻고자 하였다. 수석교사의 직무모델 설정을 위해 문헌연구 및 외국사례 분석을 통해 수석교사의 직무를 범주화하고, 수석교사 직무영역 및 내용을 추출하여 전문가 검토를 받은 후 설문조사를 통해서 직무영역 및 내용 중 수석교사의 핵심직무와 보조직무가 무엇인지 밝혔다. 다음으로 선정된 직무영역 및 내용의 중요도 및 예상빈도를 파악하기 위하여 설문조사를 하였고, 그 결과를 바탕으로 하여 직무개요, 직무명세서를 작성하고 직무수행기준을 제시하였다. 이 연구에서 수석교사의 직무영역은 교직원 개발, 경영관리, 교육과정 및 수업, 학부모 및 대외 관계, 학생지도 영역으로 나누었고, 핵심직무로 14개, 보조직무로 21개를 제시하고 그 타당성을 확인 하였다. 또한 이러한 연구결과에 기초하여 수석교사제 도입에 주는 시사점을 논의하였다. 수석교사제의 도입을 추진하고 있는 상황에서 수석교사의 직무영역을 명료화함으로써 직무수행을 효과적으로 할 수 있는 제도 도입에 대한 다양한 논의를 촉진할 수 있을 것이다.
요약 Ⅰ. 서론 1. 연구 필요성 및 목적 2. 연구내용 및 방법 Ⅱ. 문헌 고찰 1. 수석교사의 개념 및 범주화 2. 수석교사제 사례 3. 직무모델링의 관점과 방법 Ⅲ. 수석교사 직무모델링의 결과 및 해석 1. 핵심직무와 보조직무의 설정 2. 수석교사 직무의 적합성(중요도, 예상 빈도 분석) 3. 직무수행기준 Ⅳ. 직무모델링이 수석교사제 도입에 주는 시사점 1. 직무모델링에 따른 수석교사의 성격 설정 2. 직무모델링에 따른 지원 방안 마련 3. 직무모델링에 기초한 인사관리 필요 참고문헌 ABSTRACT
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