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요약 I. 문제 제기 II. 특수학교 교실 수업연구의 양상과 그 한계 1. 특수학교 교실 수업연구의 양상 2. 기존 특수학교 교실 수업연구의 한계 III. 특수교사의 전문성 신장을 위한 수업연구의 대안 1. 특수학교 교실 수업연구의 동향 2. 특수학교 교실 수업연구의 방안 탐색 IV. 맺음말 참고문헌 ABSTRACT
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