학술저널
본 연구는 몸적 존재로서의 유아를 인정하면서 유아들이 보여주는 몸 유희의 의미를 질적 연구를 통해 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 G시의 공립병설 유치원인 O유치원의 K반 유아 19명으로 참여관찰과 면담을 통해 자료를 수집하였다. 본 연구결과 유아들은 신체 일부분을 일그러뜨리며 우스꽝스러운 표정과 모습을 만들거나 다양한 몸동작 및 몸을 이용해 또래에게 접촉을 시도하는 것 등 다양한 몸 유희를 즐기고 있었다. 유아들이 보여주는 이러한 몸 유희의 의미는 유희적 본성의 표출, 사실적 의미전달, 타인을 향한 유머, 무안함의 긍정적 극복, 규율과 통제에 대한 저항을 의미하였다. 본 연구결과는 유아교실에서 유아들이 보여주는 몸 유희에 대해 교사가 그 의미를 읽고 적절하게 대처해야 함을 시사한다.
요약 I. 서론 II. 연구방법 1. 연구 참여자 2. 자료 수집 3. 자료 분석 III. 연구 결과 1. 유희적 본성의 표출 2. 사실적 의미 전달 3. 타인을 향한 유머 4. 무안함의 긍정적 극복 5. 규율과 통제에 대한 저항 V. 결론 및 논의 참고문헌 ABSTRACT
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