학술저널
본 연구는 예비교사의 교직 적성 및 인성의 검사를 위하여 교원양성과정 중 실시되는 검사 보다 인원 선별의 실효성이 높은 예비교사 선발 면접도구를 개발하고 그 타당성을 점검한 연 구이다. 우선 교직 실무 및 역량에 관한 이론적인 논의를 통하여 교직 적·인성의 측정을 위한 면접도구를 개발하였는데, 실제 상황에 기반한 시나리오에 대하여 실시되는 면접으로 구성되 었다. 예비교사 피선발자의 연령과 가까운 대학 1학년생을 대상으로 개발된 면접을 실시하였 고 이들을 대상으로 경험한 면접도구의 타당성과 한계점에 대한 면담연구를 진행하였다. 전 반적으로 본 연구는 이론적 문헌연구, 협의회, 면담조사를 통한 질적 연구방법을 활용하여 진 행되었다. 연구 결과 실제 상황을 기반으로 하고 교직의 역량 및 적·인성을 직접적으로 물어 보는 방신의 면접 도구가 기존의 지적 능력을 묻는 면접 도구에 비하여 적·인성 검사를 위하 여 타당한 것으로 드러났으며, 면접 도구의 내용 타당도를 개선하기 위하여 보완되어야 할 여러 한계점이 지적되어 이와 같은 면접 도구를 개발하는데 고려해야 할 것이다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 면접 문항의 개발 및 이론적 논의 Ⅳ. 면접 실시와 결과 Ⅴ. 결 론 참 고 문 헌
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