한국 교사양성교육에 대한 성찰과 미래 방향 -고통의 시대, 희망의 교육-

Ⅰ. 한국사회의 `고통”과 교육: 교사양성교육 성찰의 전제 Ⅱ. 교사양성교육 해체와 재구성의 논리와 윤리 Ⅲ. 한국 교사양성교육의 탈바꿈: 재구성과 실천 지향 Ⅳ. 희망의 교육; 교사교육의 생성과 ‘혁언삼취(革言三就)’ 참고문헌

(0)