학술저널
「학교교육 혁신 방향과 과제」에 대한 토론
- 한국교원교육학회
- 한국교원교육학회 학술대회자료집
- 2015년 제3차 교원정책포럼 자료집
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2015.05117 - 122 (6 pages)
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금년은 5.31 교육개혁 20주년을 맞는 뜻 깊은 해이다. 20주년을 하루 앞두고 교총 한국교육정책 연구소, 한국교육행정학회, 한국교원교육학회가 공동으로 주관하는 이번 세미나는 특히 「5.31 교육 개혁과 학교교육의 혁신」에 초점을 두고 열린다는 점에서 현장의 관심이 매우 클 것으로 사료된다. 한국교육의 역사상 가장 광범위한 교육개혁으로 평가되는 5.31 교육개혁안은 문민정부 이래 현 박 근혜 정부에 이르기까지 큰 틀에서 꾸준히 유지되어 온 것이 사실이다. 그에 대한 평가도 보는 관점 에 따라 다르게 나타나고 있다. 교육개혁이 가지는 특성상 성공적으로 교육현장에 정착된 개혁안이 라 하더라도 끊임없이 변화와 수정을 거쳐야 하며, 개혁안이 발표될 당시의 상황도 그 이후 많은 변 화가 있었기 때문에 개혁안의 평가와 수정은 불가피한 측면이 있다. 시점에 따라 미완의 개혁으로 남을 수밖에 없는 개혁안이 있는 것도 부인하기 어렵다.
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