시각장애학교 이료교육 개선방안에 관한 연구

본 연구는 시각장애학교 이료교육 개선방안을 위한 연구로서, 이료교육의 실태 및 문제점 등에 대한 시각장 애학생들의 인식을 분석함으로써 시각장애학교 직업교육의 개선방안을 위한 목적으로 실시되었다. 이를 수행 하기 위해 전국 12개 시각장애학교에 재학중인 학생 272명의 설문조사를 실시하였으며, 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 이료교육과정에 있어, 이료교과 시수는 적절하다고 생각하고 있었고, 이료교과 중 실기실습을 현재보 다 강화해야 한다는 응답이 가장 높게 나타났으며, 외국의 다양한 마사지 실기교과를 도입해야 한다고 생각하 고 있었다. 둘째, 이료교육의 평생교육 제도에 있어, 먼저 현행의 전공과에 대해 고등학교 학생과 이료재활과 정 학생들은 다양한 전공별 전공과 운영, 전공과 학생들은 이료전공과의 3년제 학점인정기관으로 설치.확대가 필요하다는 응답이 가장 높게 나타났으며, 전공과 운영의 문제점으로 국가 차원의 인센티브 부족과 전공과 본 연의 취지를 살리지 못하고 있다는 인식이 높게 나타났다. 그리고 이료재활과정에 대해 현행처럼 시각장애학 교 내에서 지속적으로 운영되어야 한다는 인식이 가장 높게 나타났고, 이료재활과정 운영의 문제점으로 과령 학생들의 학교생활 적응의 문제에 대해 가장 높게 인식하고 있었다. 셋째, 전환교육 및 추수지도에 있어, 시각 장애학생들은 전환교육의 필요성에 대해 높게 인식하고 있었으나 학교 현장에서 제대로 이루어지지 않고 있 다고 인식하고 있었다. 그리고 추수지도 운영 방법에 대해 이료 관련 직종을 희망하는 학생은 교사와 개인별 로 정보 교환을, 대학진학을 희망하는 학생은 교사와의 면담과 방문을, 기타 분야로 진로계획을 세운 학생들 은 추수지도가 거의 이루어지지 않고 있다는 응답이 가장 높게 나타났다.