중·고등학교 특수학급 진로·직업교육에 관한 학부모 요구분석

본 연구는 중？고등학교 특수학급 진로？직업교육에 관한 학부모의 요구를 조사하여 학교와 가정간의 연계된 진로？직업교육을 실시할 수 있도록 방향성을 제시하는 데 그 목적이 있다. 부산광역시와 경상남도 중·고등학 교 학부모 216명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 이 중 214부를 연구 분석에 사용하였다. 연구도구는 선행 연구를 토대로 연구의 목적에 맞게 수정·보완한 설문지로, 설문문항은 총 23문항으로 기초배경 6문항, 진로· 직업교육에 관한 요구 17문항이다. 자료 분석 방법으로 SPSS 22.0 통계 프로그램을 활용하였으며, 중·고등학 교 학교 급별로 x2(Chi-Square)검정과 t검정(T-test)을 실시하였다. 연구결과 중？고등학교 특수학급 진로？직 업교육의 요구는 진로？직업교육 시간, 교육목표, 중점영역에서 학교 급별 유의한 차이가 있었다. 또한 진로？직 업교육 목표 설정에 있어서 중학교 학부모는 학생의 적성과 장애특성 그리고 학생과 부모의 요구사항이 반영 되기를 희망하였다. 따라서 진로？직업교육 내용이 초？중？고등학교가 연계됨과 동시에 특수학급에서 실시되는 교육내용이 졸업 후 취업과도 연계될 수 있도록 방법을 마련해야할 것이다. 더불어 학교에서는 학부모의 요구 를 반영하여 내실화된 진로？직업교육 과정을 운영해야할 것이다.