사전 정서정보제시 유형에 따른 음악유형별 유아의 정서인식

본 연구는 유아의 행동지도에서 음악의 바람직한 활용을 위하여 음악의 특성에 따라 유아의 정서인 식이 어떻게 나타나는지 또 사전 정서 정보 유형에 따라 정서인식에 미치는 음악의 효과 차이가 있는 지를 분석하는데 목적을 두고 있다. 이러한 본 연구의 목적은 일상생활에서 음악의 활용은 물론 오늘날 컴퓨터의 발달로 인해 텍스트 중심의 의사소통에서 멀티미디어 중심의 의사소통으로 변화하고 있는 사 회에서, 또 유아를 대상으로 한 많은 교육용 컴퓨터 프로그램 제작에서 유아에게 바람직한 정서를 불러 일으키기 위해 직접적으로 제공되거나 배경음악으로 제공되는 음악의 선정에 큰 도움이 될 것으로 보 인다. 이를 위해 만 5세 남아 100명, 여아 100명, 모두 200명을 대상으로 조사하였다. 본 연구에서 나타 난 주요 결론은 다음과 같다. 첫째, 유아들은 장조음에서 기쁨의 정서를 더 많이 느낀다. 둘째, 유아들은 단조음에서 슬픔의 정서를 더 많이 느낀다. 셋째, 장조음과 단조음에서 일반적인 경향과는 상반되게 장조음에서 슬픔이나 두려움을 느끼는 유아 가 있고, 단조음에서 기쁨을 느낀 유아가 일부 있다. 넷째, 유아들은 반음에서 밝은 정서보다 두려움 정서를 더 느낀다. 다섯째, 유아들이 음악을 듣고 정서를 느끼는 것은 사전 제시된 정서정보에 영향을 받는다.