학술저널
유아를 위한 그림책에 나타난 인성교육 경향 분석-베스트셀러 그림책을 중심으로
- 구성주의유아교육학회
- 구성주의유아교육연구
- 제1권 제1호
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2014.0153 - 77 (25 pages)
- 151
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본 연구의 목적은 베스트셀러 그림책에 나타난 유아 인성 교육의 덕목과 특성, 순위 분석을 통해 이 작품에 나타난 인성교육 덕목을 살펴보는 데 있다. 인성관련 교육내용을 추출하기 위한 준거는 문헌고찰(김숙자 외, 2012)을 통해 인 성영역을 내면적 자아와 외현적 자아, 대인관계, 공동체의식, 민족성, 그리고 세계시민성의 6가지 범주의 분류체계로 이루어졌다. 분석결과, 첫째, 베스트셀러 29권의 그림책에서는 438개의 유아 인성 덕목들이 나타났다. 유아 인성교육 덕목의 내용범주에 따른 분석에서는 대인관계 내용범주가 가장 높은 비율을 차지하였고, 다음으로 내면적 자아, 외현적 자아, 공동체의식, 세계시민성 순으로 나타났다. 한편 민족성은 그림책에서 나타나지 않은 것으로 분석되었다. 둘째, 29개의 유아 인성교육 덕목들의 순위를 분석한 결과 자기이해 덕목이 가장 많은 1위(28.3%)를 차지하였고, 2위가 사랑(14.0%), 3위가 타인존중(10.7%)으로 나타났다. 본 연구결과는 부모와 교사들에게 인성교육 덕목이 담긴 베스트셀러 그림책에 대한 정보를 제공하였다는 측면에서 연구의 의의가 있다고 본다.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참 고 문 헌
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