학술저널
교육은 가치있는 삶의 하나로, 다른 세계와 마찬가지로 우리들의 노력을 통해 발전할 수 있는 분야이다. 교육의 발전은 다양한 변인에 영향을 받겠지만, 교육은 교육 그 자체의 논리를 통해서도 발전될 수 있다. 메타교육은 교육논리에 의한 교육의 발전에 해당하는 것으로, 가르침과 배움을 통해 가르침과 배움의 향상을 목표로 하는 특이한 교육현상을 지칭한다. 이 논문은 칼 로저스의 삶에 나타난 메타교육의 사례를 통해, 메타교육의 가능성과 그것이 구체적으로 전개되는 과정을 보여주고 있다.
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