간호학생과 임상현장지도자의 노인간호학 실습평가 분석

본 연구는 간호학생과 임상현장지도자를 대상으로 학생의 사 례연구 평가, 자가 평가 및 실습평가를 비교 분석한 조사 결과이다. 연구 결과, 학생의 사례연구 평가의 경우, 사정이나 진단, 기록의 점 수가 높았던 반면, 계획 점수는 매우 낮았다. 학생과 임상현장지도자 의 실습평가에서는 두 집단 모두 태도, 지식, 기술 순으로 점수가 높 았으며, 지식과 기술 분야 모두 두 집단 간 유의미한 차이를 보였다. 결론적으로 간호학생의 임상실습 능력을 향상시키기 위해서는 지식 과 기술을 강화시켜주는 임상실습 역량강화 프로그램 개발이 필요 하며, 노인간호학 실습에 대한 구체적이고 체계적인 평가를 위해 평 가기준의 지침이 마련되어야 한다. 또한 노인전문병원이나 노인복지 관, 요양시설 등 다양한 곳에서 실습하는 학생의 객관적인 실습평가 를 위해 실습장소별 표준화된 노인간호학 실습 평가도구가 개발되 어야 한다.