학술저널
교원 임용에 대해 관심도가 높고, 교육 과정 프로그램에 대해서는 많은 연구가 되어있으나 예비 교사들의 학교 적응 문제에 있어서는 관심이 다소 미비한 실정이다. 이에 대한 결과로 예비교사의 학교 부적응 사례가 증가하고 있으며 이로 인하여 중 도 포기, 자살 사건 등이 발생하고 있는 실정이다. 따라서, 본 연구에서는 예비교사들이 건전한 대학 생활을 통해 새로운 생활양식을 구축하고, 다양한 심리적, 사회적, 그리고 개 인적 문제를 능동적으로 대처해나갈 수 있는 능력을 향상시키기 위해 예비교사의 상담 내용 분석 및 기본적인 실태 조사를 파 악한 후 학교의 부적응을 줄이기 위한 방안을 모색한다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 예비교사 대학생활의 부적응 실태와 개선 방안
Ⅲ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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