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본 논문에서는 도덕 교육적 관점에서 죄의식의 의의를 고찰하였다. 도덕적 정서는 도덕 심리 학에서 덕 윤리학적 접근을 중시여기면서 부각되었다. 1960년대 말에 인지 발달론이 등장하면 서 도덕 교육에 대한 자율론적 접근이 고조되었으나, 최근에는 도덕적 규칙이나 원리에 대한 집착에서 벗어나 덕을 중요시 여기게 되었다. 덕 윤리학이 부상하면서 도덕적 정서 또한 도덕 교육의 주요 관심사로 등장하였다. 특히 수치심과 죄의식은 도덕교육의 주요 관심사가 되었다. 죄의식이나 수치심의 감정은 긍정적인 면과 부정적인 면을 동시에 함축하고 있다는 점에서 적 절한 교육적 접근이 요청되고 있다.
I. 서 론
Ⅱ. 도덕성 발달에서의 도덕적 정서의 역할
Ⅲ. 수치심과 죄의식의 도덕적 의의
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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