만화콘텐츠를 활용한 작업치료 전공 교육의 학습효과

연구목적 본 연구의 목적은 만화콘텐츠가 학생들의 학습효과에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 또한, 학습자 료 형식에 대한 선호도를 알아보고자 하였다. 연구방법 만화콘텐츠 실험지를 제공한 실험집단(36명)과 텍스트북 실험지를 제공한 비교집단(36명)의 이해도 를 측정함으로써 만화콘텐츠를 도입한 교육의 학습 효과를 검증하였다. 학습효과 측정 실험이 끝난 후, 두 집단 모두에게 두 가지 학습지를 모두 제공하고 학습자료 형식에 대한 선호도 설문지를 작성하게 하였다. 연구결과 첫째, 만화콘텐츠를 활용한 학습군이 일반 텍스트북을 활용한 학습군에 비해 더 높은 이해도를 나 타냈다. 둘째, 전체적 흥미, 흥미 지속도, 집중력, 친밀감, 주제에 대한 관심유발, 과목에 대한 관심유발, 신 뢰성 항목에서 텍스트북 학습자료 보다 만화콘텐츠 학습자료의 선호도가 확연히 더 높은 것으로 나 타났다. 결론 결과적으로, 만화콘텐츠를 활용한 학습은 학습자의 흥미유발뿐만 아니라 학업성취도를 향상시킬 수 있다. 본 연구에서는 근골격계 작업치료 전공 교육에 국한되었지만, 그 외의 과목 및 관련 보건의료 교육에서도 학습자에게 유의한 학습자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다. 향후 연구에서는 대상 자를 확대하여 만화콘텐츠를 활용한 교육프로그램을 체계적으로 연구해 볼 필요가 있겠다.