작업치료가 다문화 가정의 특수 아동의 학습능력발달에 미치는 효과

연구목적 본 연구는 작업치료가 다문화 가정의 특수 아동의 학습능력발달에 미치는 효과에 대해 알아보는 것 이다. 연구방법 2010년 2월부터 10월까지 청양군지역의 다문화 가정의 특수 아동 4명을 대상으로 작업치료를 실시하 여 그 결과를 서비스 시작 시와 10월 평가 시로 구분하여 시각적 그래프로 나타냈다. 연구결과 청양군지역의 다문화 가정의 특수 아동을 대상으로 작업치료를 실시하고 그 후의 학습능력발달의 변화 를 살펴보면 다음과 같다. 4명의 특수 아동의 프로그램 실시 시와 10월 평가 시의 학습능력발달의 변 화는 평균 인지 4.75점, 사회성/정서 4.25점, 대운동 3.75점, 소운동 4.5점이 향상되었다. 결론 연구 결과 다문화 가정의 특수 아동의 서비스 지원에 있어서 작업치료가 학습능력발달의 전영역에 효 과가 있는 것으로 나타났다. 따라서, 다문화 가정의 특수 아동의 학습능력발달을 위해 작업치료 서비 스가 필요하다는 것을 알 수 있었다.