초등학생의 남녀교사에 대한 인식 비교 연구

요약

I. 서론

II. 이론적 배경

1. 남녀교사에 대한 인식 실태

2. 초등학교의 교사 역할을 규정하는 요인들

III. 연구 방법

1. 연구대상

2. 심층면적 혹은 대화

3. 자료의 처리

4. 제한점

IV. 남녀교사에 대한 아동의 지각특성

1. 일반적 지각 특성

2. 교사에 대한 존경도 및 태도 지각

3. 남녀교사에 대한 지각

V. 결론

참고문헌

Abstract