학술저널
이 연구는 교육복지의 방향과 과제를 제시하는 데 목적이 있다. 구체적으로 첫째, 교육복지의 개 념 모형을 제시하고 개념 요소별로 교육복지의 개념적 속성을 밝힌 다음에 교육복지가 이루어진 상태, 즉 교육복지사회가 어떠한 사회인지를 밝히고자 한다. 둘째, 한국사회가 지향해야 하는 교육 복지의 패러다임과 조건이 무엇인지를 구명한다. 셋째, 교육복지정책의 주요 과제를 밝히고자 한 다. 이 연구의 방법론으로서는 한국의 교육복지정책의 역사적 고찰, 복지 관련 선행 이론에 대한 논 리적 고찰, 그리고 교육복지의 방향 설정을 위해 규범적 가치의 정당화 논리의 탐색 등의 방법을 동원하였다. 이와 같은 방법을 토대로 교육 복지정책의 방향을 설정하고 주요과제를 제시하였다. 이와 같은 방법을 토대로 교육 복지정책의 방향을 설정하고 주요과제를 제시하였다. 주요과제는 크게 3가지로 분류하여 제시하였다. 즉 교육복지를 위한 학교교육, 정의로운 교육복지정책, 지방교 육 활성화 등이 그것이다.
요약
I. 서론
II. ‘교육복지사회’의 꿈
1. ‘교육복지’의 개념 모형
2. ‘교육복지사회’의 꿈
III. 교육복지의 조건
1. 교육복지 패러다임의 전환: 주체적, 적극적, 통합적
2. 교육복지의 조건
IV. 교육복지정책의 주요 과제
1. 교육복지를 위한 학교교육
2. 정의로운 교육복지 정책
3. 지방교육 활성화
V. 결론
참고문헌
Abstract
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