학술저널
이 연구는 한국교육정치학회 창립 20주년을 맞이하여 교육정치학의 학문적 성격을 검토해보려는 목적에서 마련되었다. 연구목적을 달성하기 위해 특별히 교육행정학과 의 관계에 주목하고 있다. 연구 결과는 다음 네 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 교육행 정학은 19세기 말 효율 위주의 행정개혁운동을 배경으로 등장하여 관리론적 행정학 전통을 지니게 된다. 둘째, 이에 비해 교육정치학은 관리론적 전통의 교육행정학이 관 심을 두지 못했던 교육정치(educational politics) 영역으로 연구관심을 확장했다는 점 에서 교육행정학의 보완재적 성격이 짙다. 셋째, 나아가 교육정치학은 교육행정학의 대체재적 성격도 함께 지니고 있다할 수 있다. 교육정치학이 정치-행정 이원론을 넘 어 정치-행정 일원론으로 교육행정학을 재구성하려는 학문적 대응이었다는 점에서 그 러하다. 넷째, 그러나 어느 하나가 다른 하나를 포섭 내지 압도할 수준이라고 말할 단 계는 아니며, 향후 대체재 차원에서 양자의 관계가 어떻게 전개될지는 좀 더 두고 볼 필요가 있다.
<요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 효율 위주의 행정개혁운동과 교육행정학
Ⅲ. 교육정치학: 관리론적 교육행정학을 넘어
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract
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