ACE사업 평가의 쟁점과 과제

Issues and Tasks of Evaluation for ACE(Advancement in College Education) Program

이 논문은 1단계(2010∼2013년)와 2단계(2014년∼) ACE사업 평가의 쟁점과 과제를 분석하고자 하였다. 이를 위해 먼저 ACE사업의 배경과 현황, 주요 구조, 성과, 평가와 지표를 정리한 후, ACE사업의 평가에 초점을 맞추어 사업의 목표와 방향, 평가대상, 평가방식과 절차, 평가내용과 지표, 그리고 성과관리의 다섯가지 측면에서 쟁점과 과제를 논의하였다. 논의된 쟁점과 과제를 중심으로 주요 개선과제를 다섯가지로 제안하였다. 첫째, ACE사업은 성과를 지역 내에 확산 공유할 수 있는 방향으로 사업을 설계될 필요가 있다. 둘째, 평가 방식과 절차상 고려가 필요하다. 셋째, 평가 대상과 관련하여 적정한 배분과 균형이 필요하다. 넷째, 평가지표나 방식이 ACE의 본래 취지에 부합하게 수립하는 것이 중요하다. 다섯째, 가시적인 성과를 평가하는 지표 이외에 ACE 재정지원이 종료한 이후에도 사업이 지속될 수 있는 방향으로 평가항목을 구상할 필요가 있다. 그동안 지속되어온 연구중심의 대학평가 풍토에서 이제는 점점 교육을 강조하는 분위기로 바뀌고 있다. 가장 중요한 것은 연구업적과 평판을 중심으로 대학 순위를 매기던 전통적인 평가 방식에서 교육의 중요성을 강조하는 방식으로 개선되고 있다는 점이다. 어떤 평가이든 그것은 평가대상을 구속한다. ACE 사업평가도 어떻게 설정되느냐에 따라 우리 나라 대학교육의 기틀을 바꿀 수 있다. 올바른 평가지표와 평가절차가 마련되어야 ACE에 참여하고자 하는 대학에 올바른 방향을 제시해 줄 수 있다. 이러한 부분을 충분히 감안하여 선정평가 방법, 선정평가 지표, 종합평가 지표, 계속지원대학의 연차평가, 성과 관리, 고등교육 정책과의 연계 등을 포함한 ACE 사업평가의 설계가 이루어져야 할 것이다.

The purpose of this study is to analyze evaluation for ACE(Advancement in College Education) program in terms of politics of education based on the issues and tasks. In order to accomplish the purpose, after discussing background and present condition, essential structure, outcomes and evaluation system of ACE program, issues and tasks was discussed on goal and direction, subjects of evaluation, evaluation method and procedure, evaluation indicators and contents of ACE program, and additionally individual college and university. Importance and role of evaluation for ACE program is very heavy. Right evaluation indicators and procedure could present right direction for colleges and universities. Evaluation for ACE Program including evaluation method, evaluation indicators, annual evaluation and outcome management should be designed based on these issues and tasks.