유아의 사회인구학적 변인과 모 공동체생활 역량 요소에 따른 유아의 친사회적 행동 연구

The Effects of Socio-demographic Variables and Maternal Community Living Competence on Young Children’s Prosocial Behavior

연구목적: 본 연구의 목적은 유치원과 어린이집에 다니는 유아의 사회인구학적 변인과 어머니의 공동체생 활 역량 요소(지식, 기술, 태도)에 따라 어머니가 지각한 유아의 친사회적 행동에 차이가 있는지 살펴보고, 유아의 친사회적 행동 증진을 위한 부모지원 방안 관련 시사점을 얻는 데 있다. 연구방법: 1개 광역시와 3 개 중소도시 지역에 소재하는 유치원과 어린이집에 자녀를 보내고 있는 어머니 총 387명으로부터 회수된 설문 조사 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, t-검증, 일변량분산분석과 Scheff？ 사후검정 을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 유아의 연령과 형제순위에 따른 친사회적 행동은 도움주기 하위요인을 제 외한 모든 하위요인에서 연령이 낮고 차자일 때 높게 나타났다. 그러나 성에 따른 차이는 없었다. 둘째, 어 머니의 공동체생활 역량 요소 수준에 따른 유아의 친사회적 행동은 기술과 태도 수준이 높은 어머니 집단 이 더 높았지만 지식 요소 수준의 경우 도움주기 하위요인에서만 이와 같은 차이를 보였다. 결론: 유아의 친사회적 행동 발달은 유아의 연령과 형제순위, 어머니의 공동체생활 역량 요소의 수준에 따라 차이가 있 다. 이에 유아의 친사회적 행동 증진을 위해 부모의 공동체생활 역량 요소를 반영한 체계적인 부모교육이 필요하다.