학술저널
교구재를 활용한 어린이박물관 문화다양성 교육프로그램 연구 －경기도어린이박물관을 중심으로－
A Study on Cultural Diversity Education Utilizing Educational Aids in Gyeonggi Children’s Museum
- 한국박물관교육학회
- 박물관교육연구
- 제15,16호(합본)
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2016.12101 - 116 (16 pages)
- 743
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전 세계적으로 인구이동이 활발하게 이루어지면서 다양한 문화적 배경을 지닌 사람들이 증가하게 되는 이 러한 사회적 변화에 대응하기 위하여 박물관은 초기에 다문화교육을 실시하였다. 그러나 다문화교육은 소수 집단을 대상으로 한국의 문화를 소개하는 동화주의적인 방식으로 이루어지게 되었다. 그에 따라 다수의 인식 개선을 위해 문화다양성 교육의 필요성이 제기되었다. 특히 다문화사회를 살아갈 어린이들을 대상으로 한 문화다양성 교육이 강조되었다. 그로 인하여 어린이와 가족을 위하여 존재하는 어린이박물관은 어린이들이 다양한 가치를 이해하고 존중하는 어린이로 성장할 수 있도록 전시 및 교육프로그램을 개발하기 위해 노력을 기울이고 있다. 본 논문은 문화다양성 인식 확산을 위해 경기도어린이박물관에서 개발한 교구재 ‘이심전심’을 활용한 문화 다양성 교육의 사례를 조사하였다. 이심전심 교구재의 개발 과정과 활용현황을 살펴보고 이를 바탕으로 하여 어린이 대상의 문화다양성 교육을 위한 교구재의 개발 및 활용방안을 제시하였다. 본 연구가 향후 어린이박물 관에서 문화다양성 교육을 개발하는데 참고자료가 될 수 있을 것이다.
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 문화다양성 교구재 ‘이심전심’의 이해
Ⅲ. 이심전심 교구재의 활용
Ⅳ. 문화다양성 교육프로그램 개발 방안
Ⅴ. 결어
참고문헌
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