학술저널
신문기사를 활용한 기후변화 교육 프로그램이 초등학교 5학년의 과학에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향
The Effects of Climate Change Education Program using Newspaper Articles for 5th Graders on Awareness and Attitudes toward Science
- 에너지기후변화교육학회
- 에너지기후변화교육
- 제7권 제1호
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2017.0671 - 78 (8 pages)
- 199
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이 연구의 목적은 신문기사를 활용한 기후변화 교육 프로그램이 초등학교 5학년생들의 과학에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이 목적을 위해 먼저 미세먼지와 폭염과 관련한 국내 신문사 의 기사를 검색하였다. 관련 기사를 바탕으로 각 주제마다 원인, 현상, 영향, 대응의 4차시씩, 총 8차시의 기후 변화 교육 프로그램을 구성하였다. 또한, 이 프로그램을 S시에 소재한 K초등학교 5학년 학생 36명을 선정하여 투입하였다. 학생들에게 투입한 프로그램의 효과성을 평가한 결과, 과학에 대한 인식 및 태도 점수가 전체적으 로 증가하였다. 검사 하위 요소별 학생들의 답변을 분석한 결과, 과학에 대한 인식과 가치에서 긍정적인 변화 가 확인되었으며, 특히 과학의 유용성과 과학자의 필요성을 인지하는 계기가 되었다. 과학에 대한 태도 변화에 서 학생들이 처음으로 과학 법칙을 설명하는 경험을 했다는 사실을 확인할 수 있었다. 이를 통해 볼 때, 이 연구에서 개발한 기후변화 교육 프로그램은 초등학생들의 과학에 대한 인식 및 태도 향상에 유용한 도구로 활용될 수 있다.
I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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