통합예술치료 프로그램이 ADHD 아동을 둔 어머니의 효능감 및 대인관계능력에 미치는 효과

Influence of Integrated Arts Therapy Program on Efficacy and Interpersonal Competency of Mothers of ADHD Children

본 연구는 통합예술치료 프로그램이 ADHD 아동을 둔 어머니의 효능감 및 대인관계능력 에 미치는 효과를 검증하는 목적을 두었다. 연구문제를 해결하기 위한 연구대상은 G광역시 에 있는 미술치료센터와 00학교의 Wee센터에서 ADHD로 치료와 상담을 받고 있는 아동의 어머니 4명을 대상으로 주 1회, 90분간, 총 12회기의 통합예술치료 프로그램을 실시하였다. 측정도구는 효능감 척도와 대인관계능력 척도를 사용하였다. 어머니의 효능감 및 대인관계능 력 변화를 알아보기 위해 양적분석으로는 SPSS WIN 프로그램을 이용하여 대응표본 t 검증 을 실시하였고, 양적결과를 보완하기 위해 각 회기의 모든 활동들을 관찰 및 기록 분석하였 다. 그 결과, 통합예술치료 프로그램은 ADHD 아동을 둔 어머니의 자기효능감, 가족효능감, 사회효능감과 같은 효능감 향상과 만족감, 감정이해, 의사소통, 개방성과 같은 대인관계능력 향상에 유의한 변화가 나타났다. 연구 대상의 수가 적어 연구결과를 일반화하기에는 제한점 이 있지만 ADHD 아동을 양육하면서 대부분 양가감정에 시달린 경험을 있는 어머니들을 대 상으로 실시한 통합예술치료 프로그램은 이들의 사회？정서적 안정 및 개선에 긍정적인 도 움이 될 수 있음을 시사하고 있다.