UML을 활용한 예비유아교사 교육실습 모델

A Practicum Training Model for Early Childhood Pre-Service Teacher Using UML

최근 유아 교육의 질적 수준 향상을 위해 교육현장에서 우수한 유아교사 양성에 관심이 집중되고 있다. 이를 위해 실질적인 유아 교육 지식을 체득하고 현장을 경험하는 유아 교육실습의 강화 및 내 실화가 요구되고 있다. 그러나 형식적인 유아 교육 실습의 운영, 대학과 실습기관과 협력체계의 미비, 교육 실습 내용 및 방법의 불명확한 지침 등으로 인해 담당기관 및 관계자들이 각 여건과 상황에 따 른 다른 수준으로 교육실습을 운영되고 있다. 이에 본 논문에서는 유아 교육실습 관련자들간의 정형 화된 협력 방법과 형식, 절차, 의사소통 등을 시각화하기 위해 UML(Unified Modeling Language)을 이용하여 예비유아교사를 위한 교육실습 모델을 제시한다. 이 모델을 통해 유아 교유 실습자의 시각 에서 협조 방법, 운영절차, 운영내용 등에 대한 단계별의 주체에 따른 역할을 명확하게 하고, 관련자 들 관점에서는 유아 교육 실습 과정, 절차 및 내용을 쉽게 이해하는 데 도움을 줄 수 있다.