표준화환자 및 고충실도환자모형 시뮬레이터를 활용한 시뮬레이션교육이 간호대학생의 문제해결능력 및 임상수행능력에 미치는 효과비교

Nursing Students’ Problem Solving, and Clinical Competence between Standard Patient and High Fidelity Simulator Simulation

본 연구는 표준화환자 활용 시뮬레이션교육과 고충실도환자모형 시뮬레이터를 활용한 시뮬레이션 교육이 간호대학생의 문제해결능력과 임상수행능력에 미치는 효과를 비교하는 비동등성 대조군 전후 설계의 유사실험연구이다. 대상자는 Y대학 2학년 간호대학생 82명으로 실험군(n=43)은 표준화 환자 활용 시뮬레이션교육에, 대조군(n=39)은 고충실도환자모형 시뮬레이터를 활용한 시뮬레이션교육에 참 여하였으며 2012년 6월 18일부터 7월 6일사이에 실험처치와 사전사후 자료수집을 하였다. 연구결과, 교육 후 간호대학생의 문제해결능력은 실험군이 대조군 보다 유의하게 높았고(t=2.58, p=0.13), 임상수 행능력도 실험군이 대조군 보다 높았으나 유의하지는 않았다. 따라서 표준화 환자를 활용한 시뮬레이 션 교육이 고충실도 환자모형 시뮬레이터를 활용한 시뮬레이션 교육에 비해 간호대학생의 문제해결 능력의 향상에 더 효과적이고 임상수행능력의 향상에는 동등한 효과가 나타나는 것으로 입증되었다.