전래동화를 적용한 유아 인성교육 프로그램 개발

The development of personality education program applying traditional fairy tale for young children

본 연구에서는 유아의 인성교육을 위해 전래동화를 적용한 인성교육 수업 모형과 프로그램 활동을 개발하고자 하였다. 본 전래동화를 적용한 인성교육 프로그램을 개발한 절차는 유아 인성교육 프로그 램 개발의 필요성 진단, 유아 인성교육 프로그램의 기본방향 설정, 전래동화 선정, 인성교육 프로그램 수업 모형 개발, 인성교육 프로그램 활동 개발, 최종 인성교육 프로그램 완성의 총 6단계를 거쳤다. 이에 전래동화를 적용한 인성교육 수업 모형은 사전활동(전래동화 감상하기)-도입(전래동화의 인성덕 목에 대해 이야기 나누기)-전개(전래동화를 적용한 인성덕목 관련 활동 진행하기)-마무리(인성덕목 관 련 활동 평가하기)-확장활동(가정연계 활동: 인성덕목 실천하기)의 5단계를 거치며, 프로그램 활동은 인성덕목별로 총 10개 활동이 개발되었다.