통합적 유아음악교육 프로그램 모형 개발

Development of integrated early childhood music education program model

고자 하였다. 이를 위해 선정된 사례 유치원의 만 4세, 5세 반 3년 동안의 음악교육활동을 빈도분석 과 내용분석으로 연구하였다. 담임교사와의 반 구조화 된 심층면담을 수행하였고, 교육계획안, 음악활 동 사진자료, 악보, 활동결과물 등 수집된 자료들도 분석하였다. 사례분석 결과를 토대로 음악적 개념, 유아음악활동유형, 누리과정, 통합적 요소를 고려한 가창활동중심 5단계 유아음악교육 프로그램 모형 과 감상활동중심 5단계 유아음악교육 프로그램 모형을 개발하였다. 5단계는 사전활동 - 1차시∼3차시 (도입-전개-마무리)유아음악활동 - 확장활동으로 개발하였고, 1～3차시 유아음악활동은 음악영역 내에 서의 통합, 음악과 예술영역 내에서의 통합이 이루어지도록 개발하였다. 그 중 개발된 슈베르트 ‘마