Backward Design에 기반한 STEAM 프로그램 개발 방안

A Preliminary Research on the Backward Design-Based STEAM Program Development

본 연구는 STEAM 교육의 특성을 충실히 반영하지 못한 프로그램의 문제점을 개선하기 위한 방안 으로 Backward Design에 주목하고 Backward Design에 기반한 STEAM 프로그램 개발 방안을 제안 하는 데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 STEAM 교육과 Backward Design의 특 징을 분석하고 이들의 관련성을 탐색하였다. 연구의 결과, Backward Design과 STEAM 교육은 공통적으로 전이 가능성에 기초한 학습자의 심 층적인 이해에 목적을 두고 있으며 학습이 학습자들의 삶과 밀접하게 관련된다는 것을 깨닫게 하고 자 한다는 것을 확인할 수 있었다. 이를 통해 Backward Design에 기반한 STEAM 프로그램 개발 방 안을 두 가지 측면으로 구분하여 제안하였다. 첫째, 절차적인 측면에서는 Backward Design의 바라는 결과 확인하기-수용 가능한 증거 결정하기-학습 경험 계획하기의 3단계를 적용하였다. 둘째, 내용적인 측면에서 성취기준을 분석하여 Backward Design에서 의미하는 주요 아이디어를 추출하고 STEAM 교육의 학습 준거인 상황 제시, 창의적 설계, 감성적 체험을 통합하는 방안을 제안하여 의미 있는 학 습 활동을 개발할 수 있도록 하였다.