문화다양성관점으로 본 다문화가족지원센터 교육 실태

Multicultural Family Support Centers’ Educational Condition from Cultural Diversity Perspective

본 연구의 목적은 다문화가족지원센터 운영 프로그램을 문화다양성관점으로 분석하는 데 있다. 전 국 211개의 센터에서는 한국 사회에 정착한 이주민들의 삶의 질 향상을 위해 다양한 프로그램을 운 영하고 있다. 다양한 문화 정체성을 가진 이주민들의 유입으로 인해 다문화사회로의 전환이 하나의 패러다임으로 자리 잡은 현 시점에서 센터의 프로그램이 시사하는 바가 크다. 문헌자료 조사를 통해 다문화가족지원센터의 운영 프로그램을 분석하였다. 다문화가족지원센터 프로그램 분석 결과 센터에 서는 교육, 상담, 네트워크 프로그램이 운영되고 있으며 가장 활발하게 운영되고 있는 프로그램은 교 육으로 한국어 교육과 취업을 위한 직업훈련이 주를 이루고 있었다. 한국 사회에서의 적응을 위해 이 와 같은 기초교육이 필요하지만 문화다양성 추구를 위해서는 문화예술교육 프로그램의 확대가 필요 하다고 보고 문화상호주의적 관점에서 서로의 문화를 존중하고 상생하기 위한 프로그램 개선 방안을 제시하였다.