유아 숲 놀이 프로그램 효과

The Effects of Young Children's Forest Paly Program

본 연구는 숲 놀이 활동이 유아의 놀이성과 리더십에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상 은 K시 소재 어린이집 유아 40명을 대상으로 각 20명씩 실험집단과 통제집단에 무선 배치하였다. 본 숲 체험 활동은 숲 체험, 숲 놀이, 자연탐구 활동, 생태계 이해로 구성되었다. 숲에서의 활동은 놀이 와 불가분의 관계이며, 놀이는 유아의 삶 그 자체이다. 본 활동에서의 자연놀이는 4단계의 활동으로 1 단계는 열의 일깨우기:마음의 긴장감과 평온이 있는 상황에서 열심, 2단계는 주의 집중하기:극적인 깨 달음을 이룰 수 있음:, 3단계는 직접체험하기: 자연을 깊이 알아가는 과정, 4단계는 감동 나누기: 자연 이 감동을 주는 존재임을 아는 것으로 구성하였다. 연구결과, 놀이성과 리더십에 효과가 있었다. 유아 는 자신의 흥미와 속도에 맞추어 주변 세상을 탐색하고 조사하여 경험을 재구성하여 표현한다. 유아 기는 인지, 정서, 사회성 등의 전인적 발달이 급속히 이루어지는 중요한 시기이며, 리더십 경험은 미 래를 주도할 유능한 사회인으로써 변화를 주도할 수 있는 리더자 교육의 필요성을 시사한다.