의사소통 간호교육의 효과

The Effects of Nursing Communication Curriculum

능력이 어느 정도 향상되었는지를 알아보는 것이다. 연구설계는 단일군 전후설계의 유사실험연구로 연구기간은 2015년 9월 1일부터 12월 7일까지였으며 대상자는 B시에 소재하는 T대학교 간호학과 1학 년 학생 85명이었다. 의사소통 교과목 수업은 강의, 소집단 토론, 3분 스피치 프리젠테이션, 역할극 및 인터뷰 등의 방법으로 13회, 총 26시간 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS프로그램을 이용하여 기술 통계와 t-test로 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 의사소통 교과목 수강후 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력은 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 강의식 교육방법 외에 다양한 소그룹활동을 적용한 의사소통 교과목 수업이 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력 향상에 효과적임을 알 수 있다. 간호대학생의 의사소통능력을 보다 향상시키기 위해서는 의사소통 교 과목 수업시 강의식 교육방법의 제한점을 보완할 수 있는 다양한 교육방법의 개발과 적용이 필요하 다.