유아의 스마트폰 사용경험이 정서조절과 주의 집중력에 미치는 영향

The Effects of Smart-phone Use Experience on Emotion Regulation and Attention Concentration of Young Children

본 연구는 유아의 스마트폰 사용이 정서조절 능력과 주의 집중력에 미치는 영향력을 밝히는데 목 적을 갖고 대전지역소재 유아교육기관 교사 323명을 대상으로 조사하였다. 분석결과 유아의 스마트폰 사용이 유아의 정서조절과 주의 집중력에 통계적으로 유의한 영향을 주는 것으로 나타났고 특히 스 마트폰을 자주 사용할수록 자기정서표현과 정서관리 능력, 선택적 주의 집중력에 부정적인 영향을 미 치는 것을 확인할 수 있었다. 영유아의 성별에 따라서도 자기 정서표현에 통계적으로 유의미한 차이 가 나타났으며, 여아의 경우 남아에 비해 자기 정서표현이 높은 것으로 나타났다. 또한, 영유아의 전 반적인 주의 집중력에 있어 성별에 따라 선택적 주의 집중력에서 통계적으로 유의미한 차이를 나타 내고, 여아가 남아에 비해 선택적 주의 집중력이 높은 것으로 나타났다. 이는 유아 교육자의 관점에 서 볼 때 유아의 감정표현이나 정서 관리 및 대처능력을 떨어트리고 수업시간에도 낮은 주의 집중력 을 갖게 만들어 유아의 집중력을 저해시키는 부정적 요인으로 작용함을 의미한다. 따라서 유아교육기 관과 가정에서 교육자와 부모의 올바른 유아의 스마트폰 사용통제와 관여 및 조율의 필요성을 시사 하였다.