유아교육기관의 교직헌신 척도개발 연구

Development of teaching commitment scale of child education institutions

본 연구는 유아교사의 교직 헌신도에 관한 선행 문헌 분석을 토대로 유아 교사의 교직 헌신도 정 의에 따라 ‘교사에 대한 전문 의식’, ‘유아교육에 대한 교육애’, ‘유아교육에 대한 열정’등 3개의 하위 구성 요인을 설정하고 각 요인에 대한 문항을 작성하여 설문 조사를 실시하였다. 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석 방법으로 응답 결과를 검증하여 설문지를 개발하였다. 설문지의 개발 과정에서 얻어 진 결과에 대한 논의는 다음과 같다. 첫째, 선행 문헌 분석과 기존의 교사 헌신도와 관련된 연구에서 사용했던 질문지에 대한 분석 결과, 두 가지 문제점이 발견되었다. 하나는 교사의 교직 헌신도의 개 념상의 문제이며, 하나는 측정 도구의 문제이다. 둘째, Tyree(1996)가 제안한 교직 헌신도의 구성 개념 을 기초로 문항을 작성하여 예비 조사와 본 조사에서 2차에 걸친 탐색적 요인분석과 확인적 요인 분 석을 거쳐 3개의 요인 15개 문항으로 구성된 유아교사의 교직 헌신도 질문지가 개발되었다. 3개의 구 성 요인은 ‘교사에 대한 전문 의식’, ‘유아교육에 대한 교육애’, ‘유아교육에 대한 열정’으로 명명하였 다.