대학입학전형에 따른 생애역량과 임상수행능력 -간호대학생을 중심으로-

Life confidency and Clinical performance confidency by University admission type -Focusing on Nursing students-

본 연구는 간호대학생의 입학전형별 생애역량과 임상수행능력의 알아보기 위함이다. 연구대상자는 G지역 간호대학생을 대상으로 하였으며 자료수집은 설문지를 활용하였다. 연구결과는 입학사정관전 형과 교과전형간의 생애역량은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 생애역량의 하부영역 중 사회 문화적 역량에서 소속감, 사회문화적수용성, 사회화 영역에서 유의한 차이를 나타내었다. 또한 입학전 형에 따른 임상수행능력은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 하부영역인 간호교육/협력관계, 대인관계/의사소통 영역에서 유의한 차이를 나타내었다. 이러한 결과는 전형에 따른 학생들의 역량의 차이가 없음을 나타내고 있어 학생선발 및 교육이 적절히 이루어지고 있는 것으로 볼 수 있다. 그러 나 두 전형 간 유의한 차이를 나타낸 하부영역에서 입학사정관 전형의 학생들의 점수가 높은 것을 볼 때 입학사정관전형이 교과 외 활동 및 면접을 통해 간호학에서 요구하는 인재상에 부합하는 학생 을 선발하고자 하는 취지에 부합한 결과로 볼 수 있으며 향후 입학전형 수립에 기초자료가 될 것이 다.