대학부설평생교육원 성인학습자의 학습자특성과 교육기관특성이 학습성과에 미치는 영향

The Effects on Learning Outcomes by the Characteristics of Adult Learners and Educational Institutions in a University's Lifelong Education

평생교육에 대한 사회적 변화에 대학은 평생교육원을 설치하여 성인학습자의 교육 욕구를 수행하 고 있다. 본 연구는 대전지역 대학부설평생교육원에서 학습 중인 성인학습자 400명을 대상으로 학습 만족과 학습성과 간의 인과관계를 학습자특성과 교육기관특성의 변수를 통해 연구분석 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 선행연구를 바탕으로 연구모형과 연구가설을 설정하고 이를 설문하여 통계처 리하였다. 통계분석에는 SPSS 20.0을 사용하여 인구통계학적 분석과 타당성과 신뢰성 검증을 위한 요 인분석 및 상관관계분석을 진행하였으며 AMOS 20.0을 이용해 각 변수들간의 구조관계를 분석하여 연구가설을 검정하였다. 결과적으로 학습성과와 학습만족에는 학습자 특성과 교육기관 특성 모두 영 향을 미쳤지만 학습성과에는 학습자특성이 더 많은 영향을 미치고 있었고 학습만족에는 교육기관 특 성이 더 많은 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 또한 학습만족은 학습성과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 대학부설평생교육원은 교육수요자인 성인학습자 관점에서 소프트웨어(우수한 교육프 로그램 제공)의 개선과 함께 하드웨어(교육환경 개선)에 대한 다양한 지원을 한층 더 강화해 교육을 통한 성인학습자의 삶의 질 향상에 노력해야 할 것이다.