남자유아교사의 직무수행능력에 관한 연구

A Study on the Male Teacher’s Job Performance Ability in Early Childhood Education Institutes

이 연구에서는 남자유아교사의 직무수행능력에 대한 유치원과 어린이집에 근무하는 여자교원들의 인식이 어떠한가를 알아보기 위한 목적으로 연구를 수행하였다. 충청북도 소재 유치원과 어린이집에 재직하고 있는 교원(원장, 원감, 교사)들 가운데 여자교원들을 연구대상으로 210명을 기관유형별(유치 원, 어린이집, 숲유치원, 숲어린이집)로 임의표집하여 설문조사한 다음 분석한 결과를 토대로 결론을 도출하였다. 첫째, 남자 유아교사의 역할에 대한 인식은 긍정적이다. 여자 유아교원들은 양성평등에 대한 자연 스러운 교육, 신체활동 및 실외활동, 남자 유아에 대한 생활지도 등에 있어서 도움을 받을 수 있으므 로 담임으로서 남자유아교사를 수용하는 것에 대해 긍정적이다. 주로 유아교육기관에서 육체적 힘이 요구되는 일과 컴퓨터 및 기계 관리, 유아의 신체발달 도모, 남자 유아의 생활지도를 남자 유아교사 의 중요한 역할로 기대하고 있다. 둘째, 여자 유아교원들은 남자 유아교사와 여자 유아교사의 직무수행능력에 대해서는 전반적으로 비슷한 것으로 인식하고 있지만, 남자 유아교사와 함께 근무했던 경험이 있는 여자 유아교원들은 남 자 유아교사의 직무수행능력에 대한 보다 긍정적으로 인식하고 있다. 컴퓨터를 포함한 시청각 기자재 를 많이 다루고 사용하는 능력, 남자 유아에 대한 생활지도 능력, 소풍이나 운동회 등 행사운영 능력, 교사회의에서의 의견제시와 적극적인 의사결정능력, 유아교육기관 내의 힘든 작업 수행 능력, 신체활 동과 실외활동 지도 능력, 의사소통 능력에 있어서는 남자 유아교사들의 직무수행 능력이 높게 인식 되고 있다.