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최근 많은 외국인 한국어 학습자들이 한국어를 배우기 위해 대학에 진학하고 있다. 대학 에 입학한 외국인 유학생들은 강의 교재에서 자신들이 공부하는 부분을 찾아서 읽고 공부 하게 된다. 여기에서 학습자들에게 이해와 표현을 위해 사용되는 언어의 4가지 기능인 듣 기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 읽기 기능이 중요하게 자리 잡게 된다. 즉, 학문 목적의 한국어 학습자들에게 읽기에 대한 교육이 이루어져야 하는 필요성이 야기되는 것이다.
1. 들어가는 말
2. 연구 내용과 방법
3. 읽기 전략에 대한 교사의 인식 조사
4. 한국어 수업에서의 읽기 전략 사용 양상
5. 나오는 말