한국어 초급 학습자를 위한 화용교육 방안 연구 -호칭어와 지칭어 교육을 중심으로-

본 연구는 한국어 초급 학습자의 화용 능력을 향상시키기 위한 노력의 일환으로 호칭어와 지칭어에 초점을 두고 이에 대한 교육 방안을 마련하는 것을 그 목적으로 한다. 호칭어와 지칭어를 화용 교육의 관점에서 연구하고자 하는 이유는 호칭어와 지칭어의 ‘형태’와 ‘의미’ 에 대한 교수-학습만으로는 불충분하며 ‘사용’에 대한, 특히 사회언어학적(sociolinguistic) 혹은 비교문화적(cross-cultural) 관점에서의 ‘사용’에 대한 설명이 반드시 수반되어야 하기 때문이다.83) 한국어는 영어나 중국어 등의 많은 언어와는 달리 2인칭, 3인칭 대명사의 사 용이 제한적이어서, 영어나 중국어를 L1으로 하는 한국어 학습자는 발화에서 2인칭, 3인칭 호칭어와 지칭어 사용의 어려움을 느끼고 오류를 발생시킨다.