대학생 읽기동기 측정도구 타당화 연구

Validation of the Reading Motivation Scale for University Students

본 연구는 Schutte와 Malouff(2007)가 개발한 성인 읽기동기척도를 번안하여 우리나라 대학생들을 대상으로 신뢰도와 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해, 대학생 212명을 대상으로 모바일로 설문지를 배 부하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석, Cronbach’s α, 요인을 재구성하고 적률상관분 석을 사용하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 탐색적 요인분석을 실시하는 과정에서 3문항이 제외되고 최종적으로 18문항으로 다시 탐색적 요인분석을 실시하였다. 18문항은 총 4요인(삶의 한 부분으로서 읽 기, 정보획득을 위한 읽기, 인정받기 위한 읽기, 지적도전을 위한 읽기)으로 분류되었다. 18문항 전체의 Cronbach’s α는 .872, 각 요인들 또한 .633∼.860로 양호한 수준이었다. 수렴 타당도를 살펴보기 위해, 이병 기(2015)의 독서동기 및 무동기, 1일 읽기 시간과 본 척도와의 상관관계를 검증하였다. 그 결과 대학생 읽 기동기 총점은 독서동기, 1일 읽기 기간과 유의한 정적인 상관이 있는 반면, 무동기와는 유의한 부적 상 관이 나타났다. 따라서 본 연구에서 새롭게 구성된 읽기동기 척도는 우리나라 대학생들에게 적용하는데 있어 적합할 것으로 사료된다. 본 측정도구는 우리나라 대학생들의 읽기동기의 실태를 파악하고 읽기부 진 및 읽기장려와 관련된 여러 연구 및 프로그램 개발에 활용될 수 있을 것이다.